当同学间的小摩擦升级为财产损害纠纷，当家长间的分歧陷入僵局，司法力量如何精准介入，既化解矛盾、厘清监护责任，又守护未成年人健康成长、呵护同窗情谊？

近日，固镇法院秉持“教育为主、惩罚为辅”原则，成功调解一起涉未成年人的财产损害纠纷案，让法治阳光照亮未成年人成长路。

据悉，2025年12月8日上午11时许，某小学操场上，小朗与小晶在玩耍过程中发生争执，后升级为相互殴打，混乱中小朗佩戴的眼镜被损坏。事件发生后，民警第一时间介入调解，希望双方能就眼镜赔偿事宜达成一致，但因分歧较大，调解未果。为维护自身合法权益，小朗将小晶及其法定代理人诉至法院，要求其赔偿损失。

案件受理后，承办法官高度重视。考虑到双方均为在校未成年人，若简单判决，不仅可能加剧两个家庭的矛盾，还可能对孩子的心理造成负面影响，不利于他们日后的同学相处。为此，法院决定优先采用调解方式处理，将“化解矛盾、教育引导”作为核心目标。

调解过程中，承办法官首先向双方监护人耐心释法明理。针对被告方，承办法官详细解读民法典中关于未成年人侵权责任的规定，明确监护人对未成年人的监护职责，以及未成年人造成他人损害时，监护人应承担的赔偿责任；针对原告方，承办法官则引导其理性看待同学间的纠纷，体谅未成年人的行为特点，合理提出赔偿诉求。

此外，承办法官还特别嘱咐家长，回家后要加强与孩子的沟通教育，引导孩子懂得同学之间应包容礼让、和睦相处，遇到矛盾要通过合理方式解决，让孩子认识到暴力行为不仅会伤害他人，还可能承担相应法律责任。

经过承办法官的耐心劝导和多方共同努力，双方当事人最终达成一致调解协议：小晶监护人当庭赔偿原告小朗损失1400元；双方就案涉纠纷一次性了结，今后互不追究。

随着赔偿款的当庭履行，这起因校园嬉闹引发的纠纷得以圆满化解，两个家庭握手言和，孩子们也放下了心理包袱。

法官提醒：活泼好动是孩子的天性，同学间嬉戏玩闹发生口角摩擦属正常现象。家长尽责、学校履职、孩子自律，三方协同配合、共同发力，才能为孩子筑牢安全防线，创造更和谐稳定的校园环境，营造更安心、健康的学习成长环境。

法条链接：

《中华人民共和国民法典》第1165条第一款，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。

本案中，小晶与同学打闹致小朗财物损坏，属于过错侵权，应依法赔偿。

《中华人民共和国民法典》第1184条，侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他合理方式计算。

本案中，眼镜属于个人财物，损坏后应合理赔偿。

《中华人民共和国民法典》第1188条，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。　　

有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。

本案中，事发时，小晶11岁是限制民事行为能力人，其行为造成他人眼镜损坏，小晶的监护人要依法“买单”。

（陈梦瑶　李艳平）